Sponsorlu Bağlantılar
Site Haritası

8. Sınıf-Bütünde Farklılık

8. SINIF BÜTÜNDE FARKLILIK OLUŞTURALIM ETKİNLİĞİ

8. sınıf bütünde farklılık oluşturalım etkinliği kazanımlarına aşağıda yer verilmiştir. Ayrıca 8. sınıf bütünde farklılık oluşturalım etkinliğinde dikkat edilecek hususlara değinilmiş ve ayrıca bütünde farklılık etkinliği örnek çalışmalarına sayfa sonunda yer verilmiştir.

KAZANIMLAR

  • Bütünsel yapıyı hareketli göstermek için renk, yön ve oranın önemini fark eder.

  • Değişkenliği olmayan biçimler kullanarak birimler oluşturur. 

  • Oluşturduğu birimlerin çoğalabilir olup olmadığını dener. 

  • Çoğalma imkânı olan birimi elde eder.

  • Oluşturacağı düzene ilişkin uygun birleşme yöntemine karar verir.

  • Belirlediği birimi tekrarlayarak bir düzen oluşturur.

  • Oluşturduğu düzende renk, yön ve oran kavramlarını kullanır ve ifade eder.

  • Oluşturduğu düzende ortaya çıkan estetik, görsel ve teknolojik değerleri açıklar.

  • Tasarımı hakkında çevresiyle görüş alışverişinde bulunur.

  • Özgün tasarımlar oluşturmada kararlı olur. 

  • Özgün tasarımlar oluşturma sürecinde yaşadıklarını günlüğüne kaydeder. 

  • Süreçte yaşadığı duygu ve düşüncelerini paylaşmaktan zevk alır. 

  •          

BÜTÜNDE FARKLILIK OLUŞTURALIM 

  •  Bütünde Farklılık  Bu etkinlikte öğrenciler, deneme ve araştırmalar yoluyla düşüncelerini uyararak zihinlerinde tasarladıklarını gerçekleştirirler.

  • Bu amaçla değişkenliği olmayan temel biçimleri bir malzemeye uygulayarak bir birim elde ederler.

  • Tekrar sistematiği içinde renk, yön ve oran kavramınıkullanarak bir düzene giderler.

           

       BÜTÜNDE FARKLILIK DİKKAT

  • Çalışmalar bireysel olarak sadece sınıf içinde yapılır. 
  • Etkinlik sonunda verilen tasarım örnekleri öğretmene fikir vermesi amacıyla kullanılır. 
  •  Etkinlik içinde verilen örnekler öğrencilerin fikir edinmesi için kullanılmaz.
  • Öğrencilere duygu ve düşüncelerini ifade etmeleri için fırsat tanınmalıdır. 
  •  Her öğrencinin çalışması ayrı bir değer kabul edilerek olumlu veya olumsuz görüş bildirilmez. 
  • Çalışmalarını diğer arkadaşlarından önce bitiren öğrenciler farklı çalışmalara yönlendirilir. 

 

      Bütünde Farklılık” Etkinliğinin Değerlendirilmesi

       “Bütünde Farklılık” etkinliği, etkinlik ekinde verilen formlar kullanılarak değerlendirilir. Bu formlar örnek olarak verilmiştir. Öğretmenler etkinliğin değerlendirilmesi için kendi oluşturdukları formları kullanabilirler. Öğrenciler etkinlik bitiminde “Öz Değerlendirme Formlarını” doldururlar. Birden fazla etkinlik yapan öğrenciler etkinliğe ait tasarım günlüklerini, değerlendirme formlarını, diğer kanıtlarını ve oluşturdukları düzeni bir dosyada toplarlar. Ürün dosyasınıdeğerlendirilmek üzere öğretmenlerine teslim ederler. Öğretmen, öğrencileri etkinlik süresince “Öğrenci Gözlem Formu”nu kullanarak gözlemler.  Öğrencinin değerlendirilmek üzere teslim ettiği ürün dosyasını etkinlik ekinde verilen “Dereceli Puanlama Anahtarı” ile değerlendirir ve puana dönüştürür.  Puanları program kılavuzunda verilen “Öğretmen Not Çizelgesi”nde yer alan  “Düzen Kuşağı Öğrenci Ürün Dosyası” sütununa işler.

   

     BÜTÜNDE FARKLILIK ÖRNEK ÇALIŞMALAR

8. sınıf bütünde farklılık oluşturalım, 8. sınıf düzen kuşağı

 

 

 8. sınıf bütünde farklılık oluşturalım, 8. sınıf düzen kuşağı

 

 

 

 8. sınıf bütünde farklılık oluşturalım, 8. sınıf düzen kuşağı

Kaynak: Teknoloji ve tasarım klavuz kitabı

 

8. sınıf bütünde farklılık oluşturalım örnekleri


Yorumlar - Yorum Yaz


ZİYARETÇİLER
Aktif Ziyaretçi20
Bugün Toplam937
Toplam Ziyaret1145742
HABERLER